Школьный проект про новый год. Проект "новый год в начальной школе". конкурсе новогодних поздравлений
Проект "Новогоднее чудо для двойняшек" сказочные костюмы принца и принцессы.
Суркова Татьяна КонстантиновнаРуководитель: Шилова Наталья Михайловна
Описание работы: Предлагаем вашему вниманию проект сказочных, новогодних костюмов. Эта работа будет интересна всем педагогам, которые работают с детьми по проектной деятельности и всем тем кто любит создавать сказочные наряды своими руками.
Содержание
Введение 3
I.Теоретическая часть 4
1.Исторические сведения 4
2.Выбор и обоснование проекта 5
3.Дизайн - анализ 5
4.Обоснование выбора модели - эскиз 6
5.Выбора материалов 7
6.Выбор оборудования и инструментов 7
II.Практическая часть 8
7.Снятие мерок, изготовление выкроек 8
8.Моделирование, раскрой, детали кроя 8
9.Технологическая карта изготовления костюма принца и костюма принцессы 9
10.Технологическая карта изготовления короны 14
11. Экономическое обоснование готового изделия 14
12. Экологическая оценка проекта 15
13. Реклама 15
Заключение 16
Литература 17
Приложение 18
Введение.
Новый год – один из самых долгожданных праздников всех детей и взрослых. Новый год для детей это всегда сказка. Побывав на утренниках в детском саду, я убедилась, что многие родители не утруждают себя изготовлением костюмов для своих детей, в лучшем случае покупают их в магазине, или надевают нарядное платье и приобретают какой-либо аксессуар. А на утренниках в начальной школе практически половина детей была вовсе без новогоднего костюма. Совсем недавно в середине 20 века все дети приходили на праздник в новогодних костюмах, которые изготавливали своими руками их родители. А в нашей семье эта традиция создание новогоднего костюма своими руками передаётся по наследству.
Актуальность проекта я вижу в сохранении новогодних, семейных традиций и приобще-ние окружающих к культуре новогодних торжеств. Именно новогодний костюм позволяет сделать праздник для ребёнка по-настоящему ярким. И лучше всего, если новогодний костюм будет хранить тепло маминых рук, или когда вся семья принимает участие в создании такого шедевра. Я считаю, что костюм, сделанный своими руками, сделает праздник сказочным, волшебным и подарит незабываемые моменты радости новогоднего чуда.
Поэтому объектом моей работы является новогодний костюм для моих младших брата и сестры. Тема проекта определила цель.
Цель проекта: изготовить сказочные новогодние костюмы для брата и сестры.
При работе над проектом мною были поставлены следующие задачи.
Задачи:
1.изучить историю происхождения новогодних костюмов;
2.разработать эскизы костюмов для двойни в одном стиле;
3.создать своими руками недорогие, но красивые сказочные новогодние костюмы;
4.выполнить экономически – экологическую оценку;
5.подходить к работе самостоятельно, творчески;
6.оформить работу в проект, подготовить защиту.
Социальный проект
«Новогодний фейерверк»
Актуальность и значимость.
Проект разработан в силу особой актуальности проблемы патриотического воспитания подрастающего поколения. Патриотизм в современных условиях – это, прежде всего, преданность своему Отечеству и сохранение культурной самобытности каждого
народа.
Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков представляют прекрасные возможности в воспитании нравственности. Поэтому
основная идея
проекта базируется на идеях народной педагогики по формированию глубинных чувств любви и привязанности к своей культуре, своему народу через разумное, рациональное использование общенародных праздников, основанных на музыкальном фольклоре, устном народном творчестве, традициях и обычаях.
Новый год – самый любимый, самый чудесный семейный праздник. Праздник с волшебными превращениями и подарками Деда Мороза
Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года. В процессе бесед, интегрированных тематических занятий расширяются знания и представления детей о народном календаре, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.
Проект о
риентирован на детей 7 -14 лет и направлен на совместное сотрудничество детей, их родителей, педагогов школы.
Тип проекта:
а) по составу участников – групповой (дети, родители, педагоги);
б) по целевой установке – информационно - практико – ориентированный, исследовательский, творческий (участники проекта собирают информацию, реализуют ее, результаты оформляют в виде творческих выставок, копилок, панорамы);
в) по срокам реализации – сре
дней продолжительности (декабрь).
Основная цель
:
приобщение учащегося с к народной культуре посредством календарно - обрядовых праздников.
Задачи:
Расширить представления детей об общенародном пр
азднике Новый год.
Знакомить с историей возникновения праздника, учить бережно относиться к праздничным народным традициям и обычаям.
Развивать у школьников
интеллектуальную инициативу, организаторские способности, приучать активно участвовать в подготовке и проведении праздника в школе и семье.
Воспитывать интерес к народному творчеству, любовь к ручному труду, осознанно – правильное отношение к традициям своего народа и народов мира.
Этапы работы над проектом
Запуск проекта
Беседа с учащимися 1-4 классов «Хорошо, что каждый год к нам приходит Новый год». Просмотр видео сюжетов из мультфильмов, кинофильмов о Новогоднем празднике («Приключения Вити и Маши», «Каникулы в Простоквашино», «Ну, погоди!» и др.)
Планирование проекта
.
Разработать:
план проведение Новогоднего праздника;
родительские (классные) собрания «Семейные традиции. Новый год».
положения о конкурсах (приложение ___)
а) «На лучшее оформление классного кабинета»
б) «Новогодняя игрушка »
в) Новогодняя газета «С новым годом!»
памятку о проведении прогулки в зимний лес
Новогодний праздник для 1-4 классов
КВН «Новогодний фейерверк» для 5-9 классов
Новогодние песни
Осуществление проекта
1.Проведение классными руководителями классных родительских собраний на тему: «Семейные традиции. Новый год». Родителям рассказывается о планируемых новогодних мероприятиях в классах и школе, о конкурсах. Напоминает классный руководитель о ТБ во время Новогодних праздников. Родители предлагают свою помощь по оформлению классного кабинета, готовят подарки детям. (ДАТА_________)
2.Открытие мастерской Деда Мороза: изготовление игрушек, костюмов, новогодних атрибутов, открыток. (дата__________).Каждый классный коллектив изготавливает несколько новогодних игрушек, из них будут выбраны и отправлены в Г.Бологое игрушки на конкурс. Остальные игрушки будут сфотографированы, оценены жюри и отправлены для украшения гарнизонной ёлки.
3. Социальный проект «Новогодний фейерверк» продолжает следующее направление деятельности- конкурс «На лучшее оформление классного кабинета» (ДАТА___________)
4. Выпуск новогодней поздравительной газеты «С новым годом!»
Все классные коллективы (1- 9 кл.) . Газеты будут демонстрироваться в фойе школы. Будет выбрана лучшая Новогодняя газета (Дата___)
5.Проведение прогулок в лес с учащимися 1-4 классов. Использование учителями для проведения прогулок памятки «О проведении прогулки в зимний лес».
5.Проведение Новогоднего праздника для учащихся 1-4 классов, с участием родителей, учителей начальной школы и группы учащихся 5-8 классов. Новогоднее представление будет проходить в клубе офицеров. Для участия и просмотра представления будут приглашены дети старшей группы детского сада «Солнышко». (ДАТА__________)
6.Проведение КВН «Новогодний фейерверк». Создаются команды из 5, 6-7, 8, 9 классов. (ДАТА_____)
7. Классные руководители (1-9 классов) проводят и записывают в журнал Инструктаж по технике безопасности проведения новогодних праздников. Инструктаж во время зимних каникул.
8. Подготовка музыкальных номеров для выступления на концерте
в городе
Песня «Снежинки» (_________)
Песня «Российский Дед Мороз» (______________)
Подведение итогов
Анализ деятельности.
Панорама дел: презентация (фотографии)
Приложение № 1 (для родительского собрания, классного часа)
История создания
До XV века на Руси новый год наступал 1 марта по юлианскому календарю. С XV века новый год начинался 1 сентября, сведения о праздновании Нового года появляются с конца XV века. «Парижский словарь московитов» (XVI век) сохранил русское название новогоднего праздника: Первый день в году. С 1700 года по указу Петра I Новый год в России празднуют, как и в европейских странах, 1 января, причём по-прежнему по юлианскому календарю. Во времена Петра юлианский календарь был ещё принят во многих протестантских государствах Европы, и Россия тогда праздновала Новый год одновременно с ними, но на 11 дней позже, чем в католических странах, где c 1582 действовал григорианский календарь. По мере того, как в XVIII веке практически все протестантские государства перешли на григорианский стиль (а в России до 1918 года сохранялся юлианский), Новый год в России вновь перестал совпадать с западноевропейским.
Только начиная с 1919 года новогодний праздник в России стали отмечать в соответствии с григорианским календарём.
Приложение №2
Положение о конкурсе на лучшее оформление классного кабинета.
Цели:
- Способствовать развитию творческих возможностей педагогов, родителей и учащихся в создании праздничного новогоднего пространства в классных кабинетах.
Задачи:
- Обогатить знания учащихся о новогоднем празднике.
- Формировать у детей эстетический вкус.
- Воспитывать интерес к народному творчеству, любовь к труду.
Участники:
педагоги, учащиеся и родители всех классов.
Сроки проведения конкурса:
декабрь.
Номинация конкурса:
«Новогодняя сказка».
Критерии оценок:
- эстетика оформления;
- соблюдение правил техники безопасности;
- соответствие возрастным требованиям;
- применение и оформление игрушек – самоделок, детских поделок;
Подведение итогов и награждение
Приложение № 3
Положение о конкурсе
«Новогодняя игрушка »
1. Задачи:
1.1 Создание приподнятой эмоциональной атмосферы в преддверии новогоднего праздника.
1.2 Укрепление связей школы учреждения с семьей.
1.3 Побуждение родителей к совместной творческой деятельности с детьми.
1.4 Развитие творческих способностей учащихся.
.
2. Участники конкурса.
К участию в конкурсе «Новогодняя игрушка » приглашаются все желающие учащиеся школы
3. Условия конкурса.
3.1 Конкурс проводится в 2 этапа:
I этап – конкурс среди учащихся школы
II этап – конкурс лучших новогодних игрушек среди ОУ
3.2 Сроки проведения I этапа: ____________________ г
3.3 Сроки проведения II этапа: ______________________ г
4. Требования к игрушке:
4.1. Соблюдение размеров: игрушка по размеру и весу должна быть такой, чтобы ее можно было повесить на елку.
4.2. Разнообразие и оригинальность используемых материалов: бумага различного вида, нитки, ткань, бросовый материал (пробки, коробки, бутылки, проволока и т.д.) и др.
4.3. Эстетичность исполнения.
5. Подведение итогов и награждение.
Приложение №4
Памятка о проведении
прогулки в зимний лес
«В гостях у елочки» для начальной школы
Перед выходом напомнить детям песни «В лесу родилась елочка…», «Маленькой елочке» и др.
По дороге сделать 2 – 3 кратковременные остановки у одиноко растущих елей.
а) У маленькой елочки. Обратить внимание детей на красоту снежного убора елочки. Возле маленькой елочки можно провести хоровод песню «В лесу родилась елочка…».
в) На опушке леса – полюбоваться зимним пейзажем. Обратить внимание детей на разнообразие елей по высоте, по пышности хвои.
На обратном пути – вспомнить, у каких елей останавливались по дороге (у низкой, высокой). Можно предложить детям найти ель не очень высокую и не очень маленькую.
Приложение № 5
«Чтобы не омрачать новогодний праздник»
(материал к проведению инструктажа по технике безопасности)
Сколько радостей доставляет взрослым и детям Новогодняя Елка! Готовясь к празднику, каждый старается красивее, наряднее украсить свою лесную красавицу. При этом нередко используются игрушки из ваты, бумаги, необработанные огнезащитным составом. Часто елку устанавливают около батареи центрального отопления, используют самодельные электрогирлянды, зажигают свечи или бенгальские огни, не задумываясь о том, что нарушают правила пожарной безопасности.
А между тем только соблюдение противопожарных требований дает гарантию того, что праздник пройдет весело, без трагических последствий.
Уже совсем скоро в домах и квартирах граждан, в актовых залах предприятий, домах культуры и клубах будут проходить новогодние праздники. Давайте еще раз вспомним противопожарные правила, которые необходимы в этих случаях.
Елку разрешается устанавливать в помещениях, размещенных не выше второго этажа. Помещения должны иметь: не менее двух эвакуационных выходов и обеспечены первичными средствами пожаротушения. Монтаж иллюминации разрешается проводить только опытному электромонтеру.
В помещениях, как общественных, так и личных, запрещается устраивать: фейерверки, пользоваться хлопушками, зажигать бенгальские свечи.
Карнавальные костюмы из ваты и марли, вата на ветках и под елкой должны быть обработаны огнезащитным составом. Нельзя также пользоваться спичками, открытым огнем. Курить можно только в специально отведенных местах.
На время проведения Новогодних карнавалов, массовых и Новогодних игр, необходимо назначить ответственных за противопожарную безопасность и дежурных.
Приложение №6
Новогодний праздник (1-4 классы)
Действующие лица:
Дед Мороз
Снегурочка (___________________)
Сорока (_________)
Баба-Яга (_________________.)
Кикимора (___________________)
Поганка-мухоморовна (___________________.)
Леший ____________________.)
Милиционер (______________________)
Заяц (________________________.)
Ведущие (__________________.)
Ведущий 1. Здравствуйте, ребятишки!
Девчонки и мальчишки!
Расстались вы со школою, закончили дела,
Каникулы весёлые зима к вам привела,
И ёлку новогоднюю, и дружный хоровод.
И счастливы сегодня вы, встречая Новый год!
Ведущий 2. Здравствуй, праздник новогодний, блеск огней.
Здравствуй, ёлка, гость желанный, друг детей.
Вся в новеньких игрушках, в огоньках,
Вся в серебряных хлопушках и флажках.
Ведущий 1. Ох, и день сегодня будет!
Дед Мороз сейчас прибудет.
Он на ёлке этой вот
Триста лампочек зажжёт.
Дед Мороз в большой запарке –
Еле тащит вам подарки.
Не рассыпал бы, донёс.
Ведущий 2. Он же сильный, Дед Мороз!
А подарки, говорят,
Раздаёт он всем подряд!
Давайте встанем в хоровод,
С песней встретим Новый год!
Ведущий 1. Мы на минуточку к дверям.
Вдруг Дед Мороз стучится к нам?
Ведущие убегают. Появляются Поганка Мухоморовна и Кикимора.
Поганка Мухоморовна.
Слыхала? Приготовиться к встрече важных гостей.
А мы, значит, так себе?
Тоже мне. Нашли важных – этого старикашку и девчонку
Снегурочку. Си-си-си, ля-ля-ля!
Кикимора.
Кто это слухи такие разносит?
Триста лампочек он им зажжёт.
Поганка Мухоморовна
.
Кто же ещё, если не сорока на хвосте свои новости
поганые приносит. Даже обидно: мы что же, хуже их, что ли?
Чем я не Снегурочка, а Кощей – не Дед Мороз?
Кикимора . Новый год наступает, так и хочется пакость какую-нибудь сделать.
Поганка Мухоморовна
.
Кикимора, ты же у нас самая-пресамая выдумщица
на пакость зелёную. Думай!
Кикимора.
Знаешь, что? Надо пригласить моих родственников –
Бабу Ягу и Лешего. С ними-то мы лучше придумаем.
На то мы и нечистая сила!
Звучит музыка. Появляются Баба Яга и Леший.
Баба Яга и Леший влетают на метле, кричат на ходу
:
Берегись! Разойдись!
Везделёт, остановись!
Леший
. Что за сборище у вас
В неурочный зимний час?
Кикимора . Дед Мороз сейчас прибудет, всем раздаст подарки.
Баба Яга.
Слыхал, Лёха? Всем подряд подарки раздаёт.
Много, стало быть, у него подарков-то этих.
Конфетки, поди, сла-а-а-денькие. Хоть бы раз
в году поесть, а то об этих Иванушек да Алёнушек
все зубы пообломала…
Слышь, Лёш, ты ж мужчина у нас. Помоги нам.
Придумай что-нибудь, чтоб и нам подарки дали.
Показывает на Поганку Мухоморовну и Кикимору.
Леший.
Ну, бабусь, чё думать-то. Как всегда, украдём – и дело
в шляпе.
Баба Яга
. Э-э-э (передразнивая Лешего), как всегда…
Всегда-то нас потом ловят, да ещё совестят… воспитывают…
Тьфу! Такие, говорят, большие, воровать не хорошо…
Да и как мы здесь украдём-то? Вон сколько свидетелей.
Они сразу в милицию побегут жаловаться.
(Обращается к детям):
Побежите в милицию?
Дети. Да!
Баба Яга и Леший (грозя метлой):
Ух, ябеды!
Баба Яга. Думай, Лёха, думай, скрипи извилинами!
Леший
. А мы без свидетелей украдём. Деда Мороза со Снегурочкой
заколдуем, чтоб они адрес забыли, куда идти. Они заблудятся,
устанут, уснут на лавочке, а мы подкрадёмся и подарочки
стащим.
Баба Яга
. Вот это молодец! Вот это мужик! Голова!
Ну, за работу!
Звучит мрачная музыка. Баба Яга метёт метлой и колдует
:
Следы – пути заметаю,
С пути прохожих сбиваю,
Прохожие пропадают,
Куда идут – забывают.
Они плутают, блуждают,
На лавочках засыпают.
Для 1 – 2 классов:
Поганка Мухоморовна и Кикимора.
Давай-ка проверим, подействовало ли колдовство.
Где у нас волшебная бутылочка?
Если вода поменяет цвет, то хорошо!
Леший.
Ну, бабка, хватит колдовать,
Пора подарки воровать.
Звучит музыка. Уходят. Появляются ведущие.
Ведущий 2.
Постояли у дверей.
Не видать ещё гостей.
Ведущий 1
. Что тут было? Кто тут был?
К вам никто не заходил?
Расспрашивают детей, те говорят им про план Бабы Яги, Лешего, Кикиморы и Поганки Мухоморовны.
Ведущий 2.
Ой, беда, беда, беда!
Не придёт Мороз сюда…
Звучит музыка. Появляется Сорока.
Сорока
. Я сорока – белобока. Принесла вам телеграмму от Деда Мороза.
Телеграмма, телеграмма:
«Так спешил, что стало жарко,
Да рассыпались подарки.
Зацепился за сучок,
И порвался мой мешок.
Я пока их собираю.
К вам Зайчонка посылаю.
Выходит Заяц под музыку, без морковки.
Заяц.
Спешил я на праздник к друзьям поскорей,
Неся Новый год и подарки.
Но Баба Яга обокрала меня,
Украла морковку. Жалко! (Плачет)
Ведущий 1
. Зайчик, не плачь, мы отыщем её,
Вернём мы её скоро.
А ты поиграй здесь пока с детворой,
Среди атмосферы весёлой.
Дети и Заяц играют в игру «Кто быстрее?»
Заяц.
Ставится 2 стульчика, на одном лежит колокольчик, играют 2
участника. Участники становятся спиной друг к другу, по сигналу
бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто первый прибегает, зво -
нит в колокольчик и считается победителем.
Я с вами поиграл, друзья, немало,
Теперь пойду искать Бабу Ягу я! (Уходит)
Ведущий 2.
Её мы накажем, найдём поскорей.
В обиду своих не дадим мы друзей!
Ведущий 1
. Терпению всё же приходит конец!
Ну где Дед Мороз? Ну, явись, наконец!
Давайте, друзья, мы его позовём.
Услышав слова ведущих, появляется вся нечистая сила.
Говорят вместе:
Ах, простите, пошутили!
Просто мы уже забыли,
Что с Морозом – не шути!
Звучит музыка. Выходит Заяц с морковкой.
Заяц.
Ура, морковочка на месте,
Будем петь теперь мы песни,
И играть, и танцевать,
Вместе Новый год встречать.
Ведущий 2
. Давайте дружно позовём Деда Мороза!
Дед Мороз! Дед Мороз!
Звучит музыка, появляются Дед Мороз и Снегурочка.
Дед Мороз
. С Новым годом! С Новым годом!
Поздравляю всех детей!
Поздравляю всех гостей!
Желаю здоровья, успехов и сил.
Очень, ребятки, сюда я спешил!
Чуть по дороге в овраг не свалился,
Но, кажется, вовремя в гости явился!
Был у вас я год назад,
Видеть всех я очень рад!
Пусть же этот Новый год
Много счастья принесёт!
Ну-ка, дайте мне ответ:
Вам здесь не скучно, дети? (Нет!)
Я люблю того, кто весел,
Я ведь Дедушка Мороз.
Если кто-то нос повесил,
Пусть поднимет выше нос!
Снегурочка
. К вам на праздничную ёлку
Мы пришли издалека.
Шли вдвоём довольно долго
Через льды, через снега.
Шли все дни, не зная лени,
Не сбивались мы с пути.
То садились на оленей,
То – в маршрутное такси.
Были в сёлах, городах,
Были в школах, детсадах.
Поздравляли мы подряд
С Новым годом всех ребят!
Дед Мороз.
Мы чуть-чуть не заблудились,
По пути с дороги сбились.
Снегурочка.
Правда, мы не опоздали?
Ведь опаздывать нельзя,
Если ждут в нарядном зале
Наши лучшие друзья.
Здесь окончен наш поход.
И мы с вами вместе
Этот славный Новый год
Встретим честь по чести.
Песня «Снежинки» и танец снежинок
Ведущий 1
. Не устали ли с дороги?
Только где же ваш мешок?
Входит милиционер, ведёт Бабу Ягу, Лешего, Кикимору и Поганку Мухоморовну.
В руках у него мешок.
Милиционер
. С Новым годом поздравляю,
Гражданин Морозов Дед,
Извините, отрываю,
Но мне нужен ваш ответ:
Ничего вы не теряли
За последних полчаса?
И нигде не забывали
Вот такого вещмешка?
Дед Мороз.
Ой, да как я только мог
Позабыть в пути мешок?
Вот спасибо, дорогой,
Что вернул мешочек мой!
Милиционер
. А вот этих хулиганов я с собою уведу.
Я на этих хулиганов даже дело заведу.
Ведущий 2.
Подождите, подождите,
Может, можно в день такой
Не наказывать их?
Оставайтесь лучше с нами.
Нечистая сила – все вместе:
Вы простите нас, пожалуйста,
Не будьте слишком строгими,
Мы не вредные – зловредные,
Просто очень одинокие.
Ведущий 1
. Оставайтесь, коли так,
Но условимся:
С нами будете играть,
А не ссориться.
Ведущий 2
. Дедушка Мороз, а ёлочка наша не горит!
А какой праздник без новогодней ёлки?
Дед Мороз. Сегодня пусть песни не смолкнут,
Пусть мчатся в морозную высь.
Я прибыл зажечь вашу ёлку.
Красавица ёлка – зажгись!
Снегурочка.
Ребята, давайте поможем Деду Морозу зажечь ёлку
разноцветными огнями.
Скажем дружно: 1, 2, 3, ёлочка, гори!
Звучит сказочная музыка и зажигаются фонарики.
Ведущий 1
. Ну-ка, за руки беритесь,
Веселее улыбнитесь.
У ёлки встанем в хоровод.
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
Дети водят хоровод «В лесу родилась ёлочка».
Дед Мороз
. А теперь давайте познакомимся.
На счёт 1, 2, 3 каждый громко крикнет своё имя.
(Проводит игру «Имена»).
Снегурочка. Ребята, а вы знаете, что в посохе Деда Мороза заключена сила
сильная, морозильная. Сейчас мы его по кругу пустим, у кого он
окажется в руках, тот и заморожен будет.
Снегурочка
. Вот, дедушка, всех этих детей мы «заморозили». А теперь их
нужно «разморозить».
Дед Мороз . В печку, что ли, засунуть?
Снегурочка.
Ну, это же понарошку так говорится.
Им нужно дать задание.
Дед Мороз . Какое задание?
Снегурочка.
Какое захочешь. Например, можно попросить их сплясать или
спеть.
Поют песню «Российский Дед Мороз».
Снегурочка.
А нам на ушко нашептали, что есть скучающие в зале,
Кто не танцует, не играет, а молча стены подпирает.
Приглашаем всех подряд на танец маленьких утят.
«Танец маленьких утят».
В зал влетает Сорока.
Сорока.
Я принесла вам телеграммы,
Не от папы, не от мамы,
От кого – не разобрать,
Вам придётся угадать.
Зачитывает телеграммы Деду Морозу, Снегурочке и ребятам.
Новогодние телеграммы:
Мы желаем без помехи
Грызть вам целый день орехи,
Прыгать и играть в горелки.
С Новым годом! Ваши…(белки).
Я не знаю в ёлке толку,
Это дерево для волка.
Что за дерево, скажите,
Всё подробно изложите.
Адресуйте просто: Нил.
С Новым годом! (Крокодил)
Снег идёт. Чудесный день!
Вылетаю, ваш…(олень).
Взял билет на самолёт.
Вместе встретим …(Новый год).
Хвост короче уха,
Быстрые повадки.
Мчусь я, что есть духу,
На праздник без оглядки.
Кто я, угадай-ка!
Ну, конечно, …(зайка).
Баба Яга
. Я тоже игру знаю, надо разделиться на команды.
Одна команда у нас с Лешим, а другая - у Деда Мороза и
Снегурочки. Будем играть в то, кто больше новогодних песен
вспомнит. Я вот помню одну:
В джунглях родилась пальмочка,
В джунглях она росла.
С кокосами и мангами
Та пальмочка была…
Ведущий 1. Ой
, какая ты смешная, Баба Яга!
Ну что, ребята, сыграем?
По очереди поют песни.
Дед Мороз разглядывает костюмы ребят :
Ой, Снегурочка, постой!
Шли с тобой мы в класс простой,
Но, мне кажется, попали
Прямо в сказку в этом зале.
Снегурочка.
Да и мне, сказать по правде,
Удивительно!
До чего же все наряды восхитительны!
Дед Мороз
. А ребята, как мне кажется,
Так оделись неспроста!
И во всей красе покажутся,
Если мы займём места.
Показ костюмов.
Дед Мороз
. А теперь и мне пора,
К вам на праздник через год
Дед Мороз опять придёт,
До свиданья, ребятишки,
Девчонки и мальчишки!
Снегурочка. Нам так не хочется прощаться.
Заяц. Мы будем все скучать без вас.
Баба Яга и Леший.
Пусть этот год, что так весело начат,
Вам принесёт в вашей жизни удачу!
Кикимора и Поганка Мухоморовна
.
И вместе мы скажем вам на прощанье:
Сорока. Пусть сбудутся ваши мечты и желанья!
Ведущий 1 . С Новым годом, дорогие друзья!
Ведущий 2. С новым счастьем!
В данном тематическом разделе можно найти конкретные образцы комплексного подхода к педагогической деятельности в канун приближения новогодних праздников. Это информационно-познавательные и творческие проекты, посвящённые Новому году и Рождеству. Они включают в себя изучение традиций празднования данных праздников, близкое знакомство с главными персонажами - Дедом Морозом и Снегурочкой, совместное оформление предметно-игровой среды, создание тематических поделок, подготовку к новогоднему утреннику. Уделено внимание и взаимодействию с родителями воспитанников, к примеру, их участию в проведении выставок совместных творческих работ детей и взрослых.
Полезные в работе образцы проектной деятельности под Новый год.
Содержится в разделах:Показаны публикации 1-10
из 671
.
Все разделы
| Проекты на тему Нового года
Новогодний проект в средней группе «Новогодняя сказка» Муниципальное казённое образовательное учреждение города Новосибирска Детский сад № 428 (средняя группа) Проект "Новогодняя сказка " Новогодний проект в средней группе Разработала воспитатель средней группы : Белецкая Алена Евгеньевна, Новосибирск 2018 год Актуальность проекта :...
Защита проекта «Новогоднее оформление кабинета» к международному году театра Дело было в январе А.Барто Театр теней Реквизит : 1.Большой экран (простыня на металлической штанге) 2.Лампа для визажистов 3.Трафареты : -Слово «елка» -луна - елка обычная -елка, украшенная фигурками зайчат 4. Маски и хвосты : Волк-2 шт Зайчиха-1 шт. Зайчата- 5 шт 5. Хлопушки с...
Проекты на тему Нового года - Проект «Волшебный праздник Новый год»
Публикация «Проект «Волшебный праздник Новый...» п. ВНИИССОК, 2018 Тип проекта: познавательный (краткосрочный) Сроки проекта: с Участники проекта: дети младшегоо дошкольного возраста, воспитатели, специалисты ДОУ, родители воспитанников. Актуальность Особое значение в ознакомлении детей с явлениями общественной жизни имеют...
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Педагогический проект по программе «Новогодняя открытка» МАДОУ «Сказка» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ ПО ПРОГРАММЕ «СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ИСТОКИ» НА ТЕМУ: «НОВОГОДНЯЯ ОТКРЫТКА» Выполнили: Воспитатели группы № 19 Иликбаева Н.Е. Кравцова С.С. 2019 г. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «НОВОГОДНЯЯ ОТКРЫТКА Название проекта: «Новогодняя открытка». Продолжительность...
Конспект НОД в старшей группе «Путешествие в новогоднюю Японию» в рамках проекта «Новогодние традиции разных стран мира» Цель: познакомить детей с традициями празднования Нового года в Японии. Задачи: 1. Обучающие: формировать элементарные представления о Японии; закреплять навыки работы с глобусом. 2.Развивающие: развивать связную речь; развивать зрительное внимание и восприятие; развивать общую...
Проект «Новогоднее дерево» для детей 3–4 лет Творческий проект « Новогоднее дерево » 1.Вид проекта: исследовательско-творческий проект. 2.Участники: педагог Сарана Любовь Николаевна. Родители, дети. Проект рассчитан на детей 3-4 лет. 3.Цели: Организовать выставку детских рисунков в группе « Мое новогоднее дерево »....
Проекты на тему Нового года - Проект в средней группе «Новый год у ворот»
Проект в средней группе "Новый год у ворот" Молчанова Оксана Александровна Возраст детей: 4-5 лет Образовательная область – Познание Тема проекта «Новый год у ворот» Вид проекта: информационно – практический. Тип проекта: творческий Продолжительность проекта: краткосрочный (с...
Новогодний проект «Адвент Календарь» Образовательные задачи: -Физическое развитие -Социально-коммуникативное развитие; -Речевое развитие; -Познавательное развитие; -Дать представления о жизни животных помогающие Деду Морозу -Дать знания о том, как готовятся к Новому году Цель проекта: -Создать атмосферу праздника...
МКДОУ «Детский сад «Солнышко»
Проект
« Скоро, скоро Новый год»
Гвоздева С. Б.
Если ребенка спросить, какой твой самый любимый праздник после дня рождения, он наверняка ответит: Новый год. Это праздник, когда не заставляют рано ложиться спать, а сажают за стол вместе со взрослыми. Это праздник, когда с нетерпением ждёшь окончания боя курантов, чтобы броситься под ёлку и посмотреть, какой сюрприз приготовил тебе Дед Мороз.
Новый год - это самый любимый праздник у нас в стране. Его любят и взрослые и дети. Новый год - это праздник с пушистым белым снегом за окном, запахом еловых веток, сверканием разноцветных игрушек и мишуры, фейерверком, подарками, а также с нарядным Дедом Морозом и красавицей Снегурочкой.
Дед Мороз - сказочный персонаж восточнославянского фольклора. В славянской мифологии - олицетворение зимних морозов, кузнец, сковывающий воду. В Новый год приходит Дед Мороз и дарит детям подарки, которые приносит в мешке за спиной. Часто изображается в синей, серебристой или красной шубе расшитой узорами, в шапке, с длинной белой бородой и посохом в руке, в валенках. Ездит на тройке лошадей, на лыжах или передвигается пешком.
Снегурочка - новогодний персонаж, внучка Деда Мороза, его постоянная спутница и помощница. На праздниках выступает как посредник между детьми и Дедом Морозом.
Название проекта: Скоро, скоро Новый год.
Тип проекта: Творческий
Сроки реализации: Краткосрочный
Состав участников: дети младшей группы, их родители и воспитатели.
Актуальность: Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Проект ориентирован на детей младшего дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника.
Цель: Ознакомление детей младшей группы с традициями празднования Нового года.
Задачи:
- Формировать представление детей о празднике Новый год, познакомить с традициями празднования Нового года, обычаями встречи новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами.
Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.
Способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей.
Стимулировать естественный процесс развития двигательных способностей и качеств.
Укреплять связи дошкольного учреждения с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.
Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.
Данный проект позволит:
Познакомить с традициями празднования Нового года;
Привлечь детей к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению.
В рамках проекта дети под руководством педагога получат знания о том, что такое Новый год, как его празднуют, а также знакомство с новогодними персонажами: Снегурочкой и Дедом Морозом. Совместное с родителями изготовление поделок для выставки детского творчества вызовет положительные эмоции у детей.
Ожидаемые результаты: В процессе бесед, рассматривании иллюстраций, чтении стихов и просмотра сказок расширить знания и представления детей о празднике Новый год, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.
Раскрыть возможности и творческие способности детей через разнообразные виды деятельности.
Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность, укреплены семейные связи.
Паспорт проекта:
Мероприятия по реализации:
Формы работы с детьми:
Рассматривание иллюстраций.
Беседы: «Что такое Новый год? », «Вот и Новый год пришел!»
Дидактические игры: «Где снежинка», «Праздник мы встречаем, елку наряжаем», «Катаемся на санках», «Собери елку» (пазлы, счетные палочки), «Третий лишний», «Найди самую высокую елку», «Сделаем бусы на елку» (нанизывание различных деревянных фигурок на шнурок.
Подвижные игры: «Снег кружится» по стихотворению А.Барто,«На елку», «Снежинки летят», «Снежки», «Заморожу», «Зимушка-зима заколдует мальчиков, заколдует девочек», «Ну-ка, елочка зажгись!», «Дед Мороз», «По снежному мостику», «Снежиночки - пушиночки».
Дыхательные игры: «Подуй на снежок», «Подуй на снежинку», «Снегопад».
Чтение и заучивание стихотворения «Наша елка» Е. Ильина.
Прослушивание песен: «Ёлочка», «Маленькой ёлочке», «Блестят на елке бусы».
Использование художественной литературы: «Падал снег, сыпал снег, а потом устал…» А. Горбуновой, «Елка» А. Прокофьева, «Дед Мороз прислал нам елку» В. Петрова, «Новогоднее поздравление снеговика» А. Усачев, «Всюду снег» А. Бродский, «Елка наряжается» Я. Аким, «Выбрал папа елочку» А. Усачев, «Елочный шар» В Берестов, «Мама елку украшала» В. Петрова, «Кто пришел» Е. Благинина, «Дед Мороз бумажный» С. Пшеничных, «Елка, елка, елочка», беседа по тексту К. Чуковского «Елка»; «Снегурушка и лиса» Русская народная сказка, «Снег идет» Л.Воронкова
Выставка детского творчества совместно с родителями «Новогодние игрушки».
Формы работы с родителями
Привлечение родителей в подготовке к выставке детского творчества.
Информация в родительский уголок: Консультации для родителей «Безопасность детей во время новогодних праздников».
Итог проекта
Новогодний праздник «Веселый новый год!»
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «Скоро, скоро Новый год»
Формы работы.Физическая культура.
Здоровье.
Подвижные игры:
«Снег кружится» по стихотворению А.Барто,
«Снежинки летят»,
«Снежки»,
«Заморожу»,
«Зимушка-зима заколдует мальчиков, заколдует девочек»,
«Ну-ка, елочка зажгись!»
«Дед Мороз»,
«По снежному мостику»,
«Снежиночки - пушиночки»,
Игры малой подвижности:
«Снежинка волшебная замри»,
«Хоровод снежинок»
«Найди снегурочку!»
Дыхательные игры:
«Подуй на снежок»,
«Подуй на снежинку»,
«Снегопад»
Физминутки:
«Зайцы бегали в лесу»,
«Ветер дует нам в лицо»,
«Во дворе стоит сосна»,
«Я мороза не боюсь»
Социализация
Образные игры-имитации:
«Мы кружимся, как снежинки»,
«Как идут на праздник елки разные звери»
Сюжетно-ролевые игры:
«Мы встречаем гостей»,
«В гостях у Деда Мороза»
Дидактические игры:
«Где снежинка»,
«Праздник мы встречаем, елку наряжаем»,
«Катаемся на санках»,
«Собери елку» (пазлы, счетные палочки),
«Третий лишний»,
«Найди самую высокую елку»,
«Сделаем бусы на елку» (нанизывание различных деревянных фигурок на шнурок
Художественное творчество
Раскраски для малышей на новогоднюю тему.
Рисование:
«Елка разукрашена, празднично наряжена»,
«Подарок другу на праздник»,
Коммуникация
Беседы:
«Что такое Новый год? »,
«Вот и Новый год пришел!»
Игры - импровизации:
по стихотворению А.Барто «Снег»
«Снежинка в гостях у ребят»
«В гостях у снеговика»
Ситуации, общение:
«В лесу родилась елочка»,
«Как шишка потеряла свое семечко»,
«Как зайчонок подружился с елочкой»,
«К елочке на Дне рождения»,
«Разговор Деда Мороза и елочки»,
«Письмо от Деда Мороза»,
«На кого елка похожа?»
«Новый год у зверей»,
«Как звери елку наряжали»,
«Путешествие Снеговика»,
«Новогодние приключения Снегурочки»
Рассматривание иллюстраций, книг, сюжетных картин о новогоднем празднике.
Труд
Аппликация «Елку из лесу мы принесли домой»
Познание
Организованно образовательная деятельность:
«В лесу родилась елочка»,
«Наш друг – Дед Мороз»,
«Вырастала елка».
Музыка
Слушание: «Ёлочка», «Маленькой ёлочке», «Блестят на елке бусы».
Художественная литература
Игра «Подскажи словечко» по стихотворению К.Чуковского Елка»
Чтение:
«Падал снег, сыпал снег, а потом устал…» А. Горбуновой,
«Елка» А. Прокофьева,
«Дед Мороз прислал нам елку» В. Петрова,
«Новогоднее поздравление снеговика» А. Усачев,
«Всюду снег» А. Бродский,
«Елка наряжается» Я. Аким,
«Выбрал папа елочку» А. Усачев,
«Елочный шар» В Берестов,
«Мама елку украшала» В. Петрова,
«Кто пришел» Е. Благинина,
«Дед Мороз бумажный» С. Пшеничных,
«Елка, елка, елочка», беседа по тексту К. Чуковского «Елка»;
«Снегурушка и лиса» Русская народная сказка,
«Снег идет» Л.Воронкова.
Заучивание «Наша елка» Е. Ильина.
ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ.
Содержание работыПривлечение родителей к подготовке группы к новогоднему празднику.
Консультация для родителей: «Новый год для детей: Как отмечать с ребенком праздник».
Консультация для родителей «Безопасность детей во время новогодних праздников».